Naszym celem jest stworzenie platformy wymiany doświadczeń oraz wiedzy na temat możliwości budowania własnej ścieżki rozwoju poprzez najlepsze światowe praktyki edukacyjne. Chcemy osiągnąć ten cel poprzez uświadamianie polskiej młodzieży o możliwościach edukacji zagranicznej i wspieranie jej w realizowaniu tego planu. W ramach wyjazdu opowiemy uczestnikom o różnych aspektach studiowania w Wielkiej Brytanii, jak i na innych zagranicznych uniwersytetach, i zorganizujemy zajęcia mające na celu rozwijanie ich pasji akademickich. Będą one dotyczyć szerokiej gamy tematów i dyscyplin, z którymi uczniowie liceum mogli wcześniej nie mieć kontaktu, takich jak psychologia czy ekonomia. Dlatego też zapraszamy do aplikowania osoby z każdym profilem zainteresowań!
Nie! Organizatorzy finansują laureatom:
- Przelot i transport z Warszawy do Oksfordu i z powrotem,
- Ubezpieczenie,
- Nocleg i wyżywienie w Oxfordzie,
- Udział w zajęciach oraz ewentualne potrzebne materiały.
Zwycięzcy konkursu we własnym zakresie muszą jedynie dotrzeć na miejsce zbiórki. Przewidujemy możliwość przyznania stypendium na pokrycie kosztów podróży do i z Warszawy.
W trakcie wyjazdu uczestnicy będą brać udział w wykładach i zajęciach z profesorami Uniwersytetu. Żeby w pełni skorzystać z tych możliwości, uczestnicy powinni dobrze posługiwać się językiem angielskim w mowie i piśmie. Radzimy jak najbardziej podszlifować swoje umiejętności językowe podczas procesu aplikacyjnego.
Szukamy kandydatów, którzy są uczniami i uczennicami szkół ponadpodstawowych. Nie mogą uczyć się w ostatniej, lub maturalnej klasie. Oznacza to, że większość laureatów konkursu w dniu wyjazdu będzie mieć ukończone 16 lub 17 lat.
Zakwaterowanie i wszystkie posiłki zapewnione są przez nas we współpracy z Jesus College, jednym z 38 kolegiów składających się na Uniwersytet w Oxfordzie. Uczestnicy mieszkać będą w pokojach zajmowanych zwykle przez studentów.
W wyjeździe będą uczestniczyć laureaci konkursu. Ich liczba uzależniona jest, od jakości aplikacji. Planujemy zaprosić około 30 osób.
Od każdego uczestnika wymagamy pisemnej zgody rodziców na udział w wyjeździe i zatwierdzenia jego regulaminu.
Nasz plan przewiduje trzy główne typy zajęć:
- Akademickie – dzięki współpracy z jednym z kolegiów Uniwersytetu w Oxfordzie jesteśmy w stanie zapewnić uczestnikom wiele godzin zajęć z pracownikami naukowymi. Laureaci wezmą udział w popularnonaukowych wykładach, warsztatach oraz zajęciach na wzór ‘tutoriali’, które stanowią sedno nauki na Uniwersytecie. Odwiedzimy także departamenty, takie jak departament fizyki i ekonomii, gdzie posłuchamy jak profesorowie opowiadają o badaniach w swoich dyscyplinach.
- Warsztaty TDJ Foundation i Project Access – Mentorzy z Project Access i TDJ Foundation podzielą się z uczestnikami swoją wiedzą i doświadczeniem związanym z zagraniczną edukacją. Będziemy także pracowali nad metodami planowania osiągania celów. Mentorzy Project Access wraz z akademikami z uniwersytetu przybliżą uczestnikom procedurę rekrutacji na Oxford, możliwości przygotowania do niej i opowiedzą o stypendiach i źródłach finansowania takich studiów.
- Zwiedzanie – W ramach wyjazdu planujemy odwiedzić zabytki i muzea Uniwersytetu w Oxfordzie. Zobaczymy wiele kolegiów – autonomicznych domów razem składających się na uniwersytet. Zwiedzimy też między innymi Oxfordzkie Muzeum Historii Naturalnej i muzeum Pitt Rivers zawierające artefakty kultur całego świata.
- Warsztaty integracyjne – przed wyjazdem do Oksfordu chcielibyśmy, żeby uczestnicy mieli okazję lepiej się poznać i zintegrować. Przewidujemy gry i zabawy, podczas których uczestnicy będą mogli się przedstawić i opowiedzieć o sobie. Będzie to dla nas również przestrzeń do rozmowy o naszych celach i motywacjach: tych bliskich, związanych z wyjazdem na Oksford, jak i długoterminowych.
Jako że w naszej rekrutacji nie ograniczamy się do konkretnej grupy przedmiotowej, stoimy przed trudnym zadaniem wybrania najlepszych osób z bardzo różnorodnej puli. Przy ocenianiu aplikacji cenimy sobie przede wszystkim umiejętność formułowania i odnoszenia się do argumentów. Dalszy etap rekrutacji wymaga od aplikantów krótkiej formy pisemnej, w której skomentują przedstawione im stanowisko. Patrzymy również na inicjatywę i motywację aplikantów, cenimy sobie własny wysiłek w rozwijaniu swojego potencjału na każdej płaszczyźnie, może to być czytanie książek, uczestniczenie w wykładach albo przygotowania do konkursu. Bierzemy również pod uwagę sytuację socjoekonomiczną aplikantów – rozumiemy, że osiągnięcie pełni swojego potencjału może być trudniejsze dla osób z miejsc oddalonych od najlepszych ośrodków edukacji, lub takich, które nie mogą zapewnić sobie dodatkowych lekcji bądź zajęć.
